Decisiones educativas y prácticas de reproducción de clase en sectores medios-altos en Montevideo

María José Álvarez-Rivadulla; Juan A. Bogliaccini; Rosario Queirolo; Cecilia Rossel

doi:10.18046/recs.iEspecial.4935

Autores/as

María José Álvarez-Rivadulla Universidad de los Andes https://orcid.org/0000-0002-9214-8517
Juan A. Bogliaccini Universidad Católica del Uruguay https://orcid.org/0000-0001-8776-6313
Rosario Queirolo Universidad Católica del Uruguay https://orcid.org/0000-0002-4385-8045
Cecilia Rossel Universidad Católica del Uruguay https://orcid.org/0000-0003-2452-4522

DOI:

https://doi.org/10.18046/recs.iEspecial.4935

Palabras clave:

clases medias altas, Uruguay, segregación educativa, elitización, desigualdad

Resumen

Este artículo analiza las decisiones educativas de las clases medias altas montevideanas y su significado como prácticas de reproducción y distinción de clase. Con base en una serie temporal de encuestas de hogares y el análisis cualitativo de entrevistas en profundidad a profesionales universitarios, se indaga por la forma en que las clases medias altas eligen la educación de sus hijos. Para ello, se identifican y describen varios perfiles diferentes: leales, fugados y militantes. Las ansiedades, las ambivalencias y los sentimientos de nostalgia, culpa y orgullo que experimentan estos sectores a la hora de elegir la escuela de sus hijos revelan la importancia de esta decisión en la generación y reproducción de desigualdades. Estas decisiones, sobre todo las de salida de clases medias altas hacia el sector privado, así como las de segregación dentro del sistema público, tienen consecuencias profundas en la generación de desigualdades y la integración social.

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Biografía del autor/a

María José Álvarez-Rivadulla, Universidad de los Andes

Doctora en Sociología de la University of Pittsburgh (Estados Unidos). Profesora asociada y directora de Sociología, Universidad de los Andes (Colombia).
Juan A. Bogliaccini, Universidad Católica del Uruguay

Doctor en Ciencia Política de UNC Chapel Hill (Estados Unidos). Profesor Titular de Ciencia Política en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Católica del Uruguay (UCU).
Rosario Queirolo, Universidad Católica del Uruguay

Doctora en Ciencia Política de la University of Pittsburgh. Profesora titular del Departamento de Ciencias Sociales de la UCU.
Cecilia Rossel, Universidad Católica del Uruguay

Doctora en Gobierno y Administración Pública del Instituto Universitario Ortega y Gasset, Universidad Complutense de Madrid (España). Profesora asociada del Departamento de Ciencias Sociales de la UCU.

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